中学受験｜過去問の直し方はこれで決まり！算数が伸びるノート作成術！

秋からの過去問演習、「解いた後にどう復習させればいいのか分からない」「丸付けをして終わりになっている」とお悩みではありませんか？

特に算数は過去問をただ解くだけでは1点も伸びません。算数の合否を分けるのは、解いた後の「直し方（解き直し）」です。

今回は、直前期（1月）に成績がぐんぐん伸びる子が実践している「算数・過去問直しノートの作り方」を具体的に解説します。

※過去問で点数が届かず焦っている方は、まずは [こちらの記事] からご覧ください。

やってはいけない！成績が伸びない「NGな過去問直し」

まずは、よくある間違いからチェックしてみましょう。お子様が以下の直し方をしていたら注意が必要です。

✕ 解答・解説を読んで「わかった気」になって終わり

解説を読んで「あ、こうやるのか」と納得して終わりにするパターンです。「理解できること」と「自力で解けること」は全く別物です。

頭でわかっていても、実際に手を動かし見ると「えっ、どうするんだっけ？」となる場合がよくありますよね。しっかりと手を動かして、自力で解けるかどうかを確認しましょう。

✕ 式や考え方を書かず、答えだけをノートに写す

赤ペンで正解の数字だけを書いても、何の意味もありません。入試本番で求められるのは「答えに至るまでのプロセス（立式）」です。

順序立てて式を書いていき、解き方の流れがとても大切です！

✕ 間違えた直後にすぐ解き直す

解説を見た直後に解き直すと、解説の記憶で解けてしまいます。「本当に理解できたか」を確認するには、少し時間を置く必要があります。

合格を引き寄せる！算数「過去問直しノート」の作り方3ステップ

では、どのようなノートを作ればよいのでしょうか。おすすめは、B5〜A4サイズの「見開きノート」です。

ステップ1：左ページに問題のコピー、右ページに「自分の式」と「解説」

ノートを開いた状態（見開き）で使います。

左ページ： 間違えた問題（特に正解すべきだった問題）のコピーを貼る
右ページ： 上半分に「解いた時の自分の式（どこで間違えたか）」、下半分に「正しい解き方と図・式」を書く

このように整理しておくと、後から見返した時に「どこで思考が止まったのか」が一目で分かります。

ステップ2：「なぜ間違えたか」の理由を一行でメモする

右ページの一番下に、間違えた理由を短く書き残させます。

「途中の計算ミス（3×8=21と書いた）」
「問題文の『四角形の面積』を見落とした」
「解き方の公式を忘れていた」

自分の弱点を言語化することで、なぜ間違えたのかの記憶が増して、次のテストでのうっかりミスを防ぐ意識が芽生えます。

ステップ3：「3日後」と「1週間後」に何も見ずに解き直す

ノートを作って満足してはいけません。間違えた問題は、「3日後」と「1週間後」の計2回、何も見ずに真っ白なノートに解き直させます。自力で最後まで完答できて初めて「過去問を1年分クリアした」と言えます。

親がサポートできる2つのポイント

小学生が一人でこのノートを作り、スケジュール管理までするのは不可能です。ぜひ保護者の方が以下の2点をサポートしてあげてください。

1. 「コピーとノート貼り」の作業を手伝う

問題を切り取り、ノートに貼る作業は親がやってあげてOKです。お子様には「解き直し」という思考作業に集中させてあげましょう。

2. 「捨てる問題」をあらかじめ弾いてあげる

合格者平均点が低い難関校の場合、正答率が極端に低い「捨て問」が存在します。解き直しノートに入れるのは「解くべきだった問題（合格ラインに必要な問題）」だけにして、難問は思い切ってカットしてあげてください。

💡 親だけでの過去問分析や「捨てる問題」の判断に限界を感じたら… 算数の過去問で「どの問題を解き直すべきで、どの難問を捨てるべきか」の判断は、保護者の方にとっても非常に難しい作業です。また、お子様が親の教えに反発してしまうことも珍しくありません。もし「過去問のサポートで限界を感じている」「効率よく志望校対策を進めたい」とお悩みの場合は、プロの力を頼るのも賢い選択です。中学受験専門の [個別指導塾ドクター] などのプロ指導では、志望校の出題傾向とお子様の答案を分析し、「今解き直すべき必須問題」をピンポイントで指導してくれます。プロの客観的なアドバイスを取り入れるだけで、秋からの算数の伸びがガラリと変わりますよ。